Alkalmazása először megismerni egymást, Magyarországi Tanácsköztársaság – Wikipédia
Hozzájárulhatsz ehhez azáltal, hogy felkéred a tanulókat, imádkozzanak a nyelvek ajándékáért, és cselekedjenek hittel a céljaik eléréséért. Tudasd velük, hogy te hiszel abban, miszerint Mennyei Atya képes segíteni nekik. Bátorítsd őket! Minden órán szánj időt arra, hogy lehetőséget biztosíts a tanulóknak egymás tanítására és a hitük kifejezésre juttatására.
Kérd fel a tanulókat, hogy osszák meg élményeiket arról, amikor Jézus Krisztus képessé tevő hatalmában részesültek a kihívásaikon való felülkerekedéshez és a céljaik eléréséhez. Gondold át a következő kérdéseket: Miként segíthetek a tanulóknak hitet gyakorolni Jézus Krisztusban az angoltanulás segítségével?
Miként segíthetek kifejezetten azoknak, akik nem tagjai az egyháznak vagy nem ismerik Jézus Krisztus tanításait?
Egyelőre nincs a Haas listáján a Ferrari debütáló tehetsége | M4 Sport
A heti rendszerességű órán való részvétel a tanulás fontos része. Azonban egy nyelv megtanulása csakis napi gyakorlással érhető el. Azok a tanulók, akik heti órán keresztül tanulják és gyakorolják az angolt, gyorsabban fognak fejlődni. Hozzájárulhatsz ehhez azáltal, hogy felkéred a tanulókat, tűzzenek ki napi gyakorlási célokat, és cselekedjenek hittel a céljaik eléréséért. Buzdítsd a tanulókat, hogy alakítsanak ki három, napi angolgyakorlási szokást: Imádkozzanak a nyelvek ajándékáért Olvassák a Mormon könyvét Cselekedjenek hittel a céljaik eléréséért Kérd meg a tanulókat, hogy kövessék nyomon a fejlődésüket a kézikönyvük Gyakorlási tervem részében.
Ezt utókövetheted a következő óra elején azáltal, hogy megkéred őket, számoljanak be a fejlődésükről egy osztálytársuknak. Kérd meg őket, hogy osszanak meg ötleteket, amelyek segítségével az angolt a mindennapjaik megszokott részévé tehetik.
A repülőgépek őrültjei | Jókai Mór Összes Művei | Reference Library
Ne feledd: a legnagyobb mértékű tanulás akkor történik, amikor a tanulók felelősséget vállalnak, hogy folyamatosan tanuljanak és alkalmazása először megismerni egymást az órán kívül is. Gondold át a következő kérdéseket: Miként segíthetek a tanulóknak felelősséget vállalni a napi szintű angoltanulásért és -gyakorlásért? Miként segíthetek a tanulóknak felismerni a fejlődésüket? Miként segíthetek a tanulóknak megjegyezni a lecke szószedetét és a példamondatokat az óra előtt? Egy nyelv elsajátítása bonyolult lehet, de egy támogató csoport segíteni fog a tanulóknak akkor is folytatni, amikor elbátortalanodnak vagy fel akarják adni.
A te feladatod egy olyan környezet kialakítása, ahol a tanulók szeretve és kellemesen érezhetik magukat az egymással való érintkezés és egymás támogatása során. Segíts a tanulóknak megismerni egymást és bizalmi kapcsolatokat kialakítani. Adj lehetőséget a tanulóknak, hogy megosszák a kihívásaikat, valamint hogy mit tesznek a sikerért.
Imádságos lélekkel keress módokat arra, hogy segíts minden tanulónak megbecsülve és a csoport tagjának érezni magát — különösen azoknak, akik nem az egyház tagjai. Bátorítsd a tanulókat, hogy támogassák egymást és nyújtsanak szolgálattételt a küszködőknek.
Tanácskozz a vezetőiddel, hogy olyan módokat találjatok, amelyek segíthetnek a csoportnak alkalmazása először megismerni egymást maradni a hét folyamán csoportos üzenetváltás vagy egyéb tevékenységek révén.
Gondold át a következő kérdéseket: Miként segíthetek a csoportnak a bizalom és közösség érzéseinek kialakításában? Miként segíthetem a tanulóimat egymás tanításában és az élményeik megosztásában? Miként segíthetek a tanulóknak kapcsolatban maradni a hét folyamán?
A társalgási óra célja, hogy lehetőséget biztosítson valamennyi tanulónak a lehető legtöbbet gyakorolni a beszélgetést.
A tanulóknak az óra minden része során beszélgetniük és gyakorolniuk kell egymással. Bátorítsd a tanulókat, hogy az óra előtt tanulják meg a lecke szószedetét és példamondatait. Ez segít majd felkészültnek lenniük, hogy a társalgási óra tevékenységei még inkább a javukra válhassanak.
Úgy oszd be az idődet, hogy az óra nagyobb része páros vagy kiscsoportos társalgási tevékenységekkel teljen.
Egyelőre nincs a Haas listáján a Ferrari debütáló tehetsége
A párokban vagy kis csoportokban végzett munka több időt biztosít a gyakorlásra valamennyi tanulónak. Onnan fogod tudni, hogy sikerrel jársz, hogy a tanulók képesek lesznek természetes módon lefolytatni a társalgási tevékenységeket, és nem lesz szükségük arra, hogy a könyvüket használják. Számos tanuló habozik gyakorolni a beszédet és fél attól, hogy hibákat vétsen mások előtt. Segíthetsz ezen egy olyan környezet kialakításával, ahol bátorítjátok a kockázatvállalást és a kudarcokat.
Magyarországi Tanácsköztársaság
Találj módokat az erőfeszítéseik megünneplésére. Ha a tanulók hibáznak, adj nekik lehetőségeket a hiba beazonosítására, és engedd, hogy addig próbálkozzanak, amíg sikerül. Mutass példát azáltal, hogy jó kedéllyel ismered fel és javítod ki a saját hibáidat. Segíts a tanulóknak megtapasztalni az abból származó örömöt, hogy hittel felvértezve, cselekvés által tanulnak.
Gondold át a alkalmazása először megismerni egymást kérdéseket: Miként csökkenthetem a szószedettel és nyelvtannal kapcsolatos tevékenységekre szánt időt, hogy az idő legnagyobb része társalgási tevékenységekkel telhessen? Miként tervezhetem meg a tevékenységeket úgy, hogy az idő nagy részét valamennyi tanuló társalgással tölthesse? Miként teremthetek olyan környezetet, amelyben a tanulók biztonságban követhetnek el hibákat?
Kerüld a hosszú leírásokat vagy magyarázatokat.
A fotográfia története
A kommunikációhoz használj alapvető szavakat, női ismerkedés nantes mondatokat, mutogatást vagy egyéb módokat. Amikor egy tanulónak kérdései vannak, kérd meg a többi tanulót, hogy segítsenek neki.
Egyelőre nincs a Haas listáján a Ferrari debütáló tehetsége The Race, Autosport Egyelőre nem szerepel Callum Ilott neve a Haas potenciális versenyzőjelöltjeinek listáján, ám Günther Steiner nem zárja ki, hogy alkalmaznak egy Ferrari-fiatalt. Noha a nagyobb figyelem Mick Schumacher hazai pályán történő debütálását övezi, az Eifel Nagydíj hétvégéjén a Ferrari egy másik tehetsége, Callum Ilott is először fog szerepelni Forma—1-es eseményen. Kollégájához hasonlóan a pénteki első szabadedzésen ülhet autóba, ő a Haasnál.
Buzdítsd a tanulókat arra, hogy a válaszok megtalálásához használják a rendelkezésre álló forrásokat beleértve a tanulók kézikönyvét, szótárakat és az osztálytársaikat. Kerüld el, hogy minden mondandódat lefordítsd.
Ha egyszerű mondatokat használsz és lassan megismétled őket, a tanulók képesek megérteni a nagyjábóli mondanivalót — ne aggódj amiatt, hogy minden szót megértsenek. Bízz abban, hogy azzal segítesz nekik a legtöbbet, ha lehetőségeket nyújtasz a számukra az odafigyelésre és az angolul való kommunikálásra.
Bátorítsd a tanulókat, hogy beszéljenek angolul a veled és az egymással való érintkezésük során.
A repülőgépek őrültjei
Kérd meg őket, hogy próbálják meg először angolul, az általuk ismert szavakat használva, és hogy külön felkérés nélkül is tanulják meg az ismeretlen szavakat. Buzdítsd a tanulókat, hogy használjanak egy kis jegyzetfüzetet vagy más módot, hogy leírják az új szavakat és kifejezéseket.
Ha hallod, hogy a tanulók az anyanyelvükön beszélnek, kedvesen emlékeztesd őket, nő vásárló találkozó cselekedjenek hittel és beszéljenek angolul. Angolul beszélni hitet igényel, de a hittel való cselekvés meg fogja hívni a Lelket, hogy mindenkinek segítsen tanulni.
Teacher Training
Gondold át a következő kérdéseket: Miként fogok gondoskodni arról, hogy mindig angolul beszéljek? Miként segíthetek a tanulóknak hittel cselekedni abban, hogy angolul beszéljenek? Miként teremthetek olyan környezetet, ahol angolul beszélni fesztelen, szórakoztató és lebilincselő élmény?